Ngày 31/8, UBND tỉnh ban hành Chỉ thị số 09/CT – UBND yêu cầu ngành Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các sở, ban, ngành, UBND các huyện, thị xã chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, với chủ đề “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
Năm học 2010 - 2011, ngành Giáo dục và Đào tạo đã cơ bản hoàn thành các nhiệm vụ về đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học, PCGD THCS được duy trì, củng cố; cơ sở vật chất trường, lớp học được tăng cường đầu tư; chất lượng giáo dục toàn diện, thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp các cấp học được chú trọng; việc xây dựng cơ chế, chính sách, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục được triển khai đồng bộ; công tác thanh tra, kiểm tra được tăng cường ở các cấp, các đơn vị trường.
Năm học 2011 - 2012 có vị trí, ý nghĩa quan trọng, là năm quán triệt thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Lai Châu lần thứ XII và kế hoạch phát triển Giáo dục giai đoạn 2011-2015; Chỉ thị số 3398/CT- BGDĐT ngày 12/8/2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục Mầm non, Giáo dục Phổ thông, Giáo dục Thường xuyên, Giáo dục Chuyên nghiệp năm học 2011-2012; Nghị quyết số 04-NQ/TU ngày 20/7/2011 của Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Lai Châu về việc tiếp tục phát triển và nâng cao chất lượng Giáo dục trong giai đoạn mới; Nghị quyết số 19/2011/NQ-HĐND ngày 16/7/2011 của HĐND tỉnh về Chương trình duy trì và nâng cao chất lượng PCGD tỉnh Lai Châu giai đoạn 2011 - 2015.
Phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2010 - 2011 và tình hình thực tế về công tác GD&ĐT của tỉnh, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu ngành Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, triển khai thực hiện tốt chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”; đồng thời phối hợp với các sở, ban, ngành, đoàn thể và UBND các huyện, thị xã triển khai thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm sau của năm học 2011 - 2012:
1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
1.1. Nhiệm vụ chung của các cấp học, ngành học
- Đẩy mạnh, nâng cao hiệu quả hoạt động của các cuộc vận động lớn, các phong trào thi đua trong toàn ngành; trọng tâm là cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tích cực bồi dưỡng, phát hiện những nhân tố mới, các tập thể, cá nhân tiêu biểu; đổi mới công tác thi đua khen thưởng của ngành, thực hiện phương châm khen thưởng đúng, trúng, khách quan, công bằng, quan tâm đến vùng sâu, vùng xa,vùng khó khăn và hướng về đội ngũ nhà giáo, hướng về người lao động trực tiếp.
- Tăng cường công tác quản lý học sinh, đảm bảo an ninh trật tự trường học; đẩy mạnh công tác giáo dục văn hóa, tư tưởng, giáo dục thể chất và y tế trường học. Tiếp tục triển khai Chương trình hành động phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh đối với học sinh.
- Xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Tiếp tục phấn đấu "3 đủ" cho học sinh. Tăng cường các giải pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi; tổ chức nghiêm túc, an toàn kỳ thi tốt nghiệp THPT, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, học sinh giỏi cấp quốc gia năm 2012. Thực hiện đồng bộ các giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc ở ngành học Mầm non và bậc học Tiểu học; bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc; chỉ đạo có hiệu quả việc thành lập và tổ chức hoạt động các trường phổ thông dân tộc bán trú.
- Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho CBQL, nhà giáo và học sinh trong toàn ngành; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học; khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy;
- Đẩy mạnh công tác tự đánh giá, đánh giá ngoài các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT và công nhận các trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
1.2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục
a) Giáo dục Mầm non
- Củng cố mở rộng mạng lưới trường, lớp Mầm non, tăng tỷ lệ huy động trẻ mầm non đến trường.
- Triển khai Đề án phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010 - 2015, công nhận 17 xã đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi; tiếp tục mở rộng chương trình giáo dục mầm non mới.
- Tăng cường công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng, đảm bảo an toàn cho trẻ khi đến trường.
b) Giáo dục Tiểu học
- Tậptrung huy động học sinh trong độ tuổi ra lớp; nâng cao tỷ lệ chuyên cần, chất lượng giáo dục; chỉ đạo tốt việc dạy học ngoại ngữ thí điểm; tiếp tục mở rộng chương trình dạy học áp dụng công nghệ giáo dục Tiếng Việt lớp 1.
- Duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi; phấn đấu tăng tỷ lệ trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia.
c) Giáo dục Trung học
- Tiếp tục rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học và kiểm tra, đánh giá ở phổ thông theo hướng giảm tải, phù hợp với mục tiêu giáo dục. Đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành cho học sinh.
- Tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; tìm giải pháp nâng cao chất lượng các trường có tỷ lệ thi tốt nghiệp thấp; nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường chuyên nghiệp.
- Chỉ đạo có hiệu quả việc triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020; Đề án phát triển hệ thống trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn giai đoạn 2010-2020.
- Duy trì bền vững kết quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Trung học cơ sở.
d) Giáo dục Thường xuyên - Chuyên nghiệp
- Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục theo nhu cầu, đảm bảo thiết thực hiệu quả.
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các TTHTCĐ; củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học - chống mù chữ; tập trung nâng cao tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi và mở rộng xóa mù chữ cho đối tượng từ 35 tuổi trở lên; xây dựng kế hoạch triển khai Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2011 - 2020 " và Đề án "Xóa mù chữ giai đoạn 2011 - 2020”. Tiếp tục triển khai nhiệm vụ đào tạo theo nhu cầu xã hội, đáp ứng quy hoạch phát triển nguồn nhân lực của các địa phương.
- Củng cố nề nếp các TTGDTX; thực hiện dạy học theo đối tượng, vùng miền, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng thi tốt nghiệp.
- Đẩy mạnh công tác dạy nghề phổ thông và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông.
2. Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý.
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý nhà nước về giáo dục; đẩy mạnh việc phân cấp quản lý giáo dục, tăng tính tự chủ cho các cơ sở giáo dục; quan tâm công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng kỷ cương nền nếp. Đổi mới cơ chế chính sách cho người dạy và người học phù hợp với tình hình mới. Nghiên cứu, tham mưu việc ban hành chế độ chính sách cho học sinh trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, các trường THPT và các TTGDTX trong toàn tỉnh
- Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học, tích cực ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và giảng dạy. Đổi mới và tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, tự kiểm tra nội bộ trong các trường học; thực hiện nghiêm túc các kết luận thanh tra, xử lý những kiến nghị sau thanh tra, kiểm tra.
- Chỉ đạo triển khai kiểm định chất lượng giáo dục; tổ chức thi, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo phản ánh đúng thực chất, trình độ và điều kiện giáo dục của địa phương.
- Nghiêm túc thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí; thực hiện tiết kiệm chi thường xuyên. Tăng cường kiểm tra các hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường.
3. Công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng nhu cầu đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, đảm bảo về chất lượng.Quan tâm công tác phát triển đảng trong trường học. Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng để giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn; đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Thực hiện nghiêm túc các chế độ chính sách với nhà giáo, phấn đấu cải thiện đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ nhà giáo. Triển khai việc đánh giá xếp loại giáo viên, hiệu trưởng theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; đảm bảo tính công khai, dân chủ và thực hiện đúng quy trình.
4. Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học.
- Ưu tiên đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho các trường mới thành lập, các trường trong kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, các trường phổ thông dân tộc bán trú, các lớp mầm non 5 tuổi, các trường có cơ sở vật chất đã xuống cấp.
- Tăng cường đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học cho các ngành học, bậc học; phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học và đồ chơi trong các trường học.
- Phối hợp với các sở, ban ngành đoàn thể, các lực lượng vũ trang, các doanh nghiệp và nhân dân để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động các nguồn lực cho giáo dục.
- Triển khai thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015; lồng ghép các chương trình dự án có hiệu quả. Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Đề án quy hoạch mạng lưới trường, lớp học giai đoạn 2011-2020; đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012; Đề án phát triển giáo dục ở 62 huyện nghèo.
Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai, chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các phòng Giáo dục và Đào tạo, các đơn vị trực thuộc thực hiện tốt các nhiệm vụ đề ra; Chủ tịch UBND các huyện, thị xã chỉ đạo các phòng, ban liên quan, các đơn vị trường học tại địa phương triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học; các ban, ngành, đoàn thể, lực lượng vũ trang phát huy sự cộng tác, phối kết hợp để ngành Giáo dục và Đào tạo hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2011 - 2012.
Chỉ thị này được phổ biến đến cán bộ, công chức, viên chức ở các cấp quản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp để quán triệt và thực hiện.